My PGDE Journey :: Zainor Faiz

Teaching tool #3 : Google Classroom

Dengan rasminya Google Classroom telah menjadi pelantar pembelajaran menggantikan Frog VLE. Umum mengetahui Google Classroom adalah satu aplikasi untuk pendidikan oleh Google yang mesra pengguna dan ringan. Selain dariapada ia adalah percuma, ada banyak manfaat menggunakan Google Classroom dalam mewujudkan suasana pembelajaran yang seiring dengan PAK21. Apakah manfaat Google Classroom?

1. Mudah buat kelas

Wujudkan seberapa banyak kelas dengan pelbagai tetapan gambar, nama dan pelbagai lagi.

2. Mudah menyimpan senarai murid

Mungkin ada tak ingat nama-nama murid, nak lihat profail murid. Google classroom ada menyimpan rekod ini.

3. Mudah buat tugasan

Ada tugasan atau latihan nak diberikan? Cipta tugasan dan berikan kepada murid. Dengan tugasan menggunakan Google Docs, guru dapat membina satu templat dengan jawapan murid secara indvidu.

4. Mudah buat penilaian

Guru boleh memberikan markah dengan mudah untuk setiap tuagsan murid.

5. Mudah buat pentaksiran

Dengan beberapa tugasan yang diberikan dan disudahkan oleh murid, guru mudah membuat pentaksiran kerana ada pengredan dan rekod tersusun.

6. Mudah buat kolaborasi guru

Guru-guru boleh berkolaborasi untuk mengajar sesuatu kelas dan begitu juga dalam pindah milik kelas.

7. Mudah memberi perhatian khusus

Setiap murid adalah unik. Dengan Google Classroom, guru boleh menghantar mesej secara peribadi kepada mana-mana murid. Hal ini sangat membantu guru dalam memberikan perhatian khusus kepada murid-murid tertentu. Setiap murid juga ada senarai semua tugasan dan rekod markah.

8. Mudah memberi maklumbalas

Setiap tugasan ada ruang maklumbalas guru. Dengan itu, murid dapat mengetahui perkara yang mereka perlu baiki.

9. Mudah buat pengumuman

Pada bahagian Class Stream, guru boleh membuat sebarang pengumuman sama seperti News Feed dalam Facebook.

10. Mudah menyimpan bahan

Tiada pelantar untuk mengumpul semua bahan? Ramai guru hanya simpan semua dalam Google Drive dan berikan link kepada murid. Namun Google Classroom telah menyusun lebih baik dari segi direktori bahan PdPc di bahagian Materials.

11. Mudah menyemak kalendar

Murid boleh semak kalendar untuk melihat tarikh tamat tugasan, aktiviti dan membina sendiri perancangan mereka.

12. Mudah membuat pembelajaran terbeza

Guru boleh memberikan tugasan berlainan untuk murid yang berlainan. Hal ini sangat membantu pembelajaran terbeza.

13. Mudah mendapatkan notifikasi

Sebarang pengumuman dan tugasan akan masuk dalam bentuk notifikasi di telefon pintar dan juga email murid. Dengan itu murid tidak ketinggalan, Malah murid juga boleh buka Google Classroom app dan rujuk di bahagian notifikasi.

14. Mudah mengitar semula hantaran

Sebarang hantaran pengumuman atau tugasan boleh diguna semula malah untuk kelas yang berlainan.

15. Mudah membuat Pop Quiz

Guru boleh membuat kuiz ringkas yang boleh dijawab terus oleh murid.

16. Mudah dijalinkan dengan aplikasi-aplikasi kuiz popular

Aplikasi kuiz seperti Kahoot dan Quizizz mudah dijalinkan bersama dengan Google Classroom. Markah akan terus direkodkan bersama profil murid.

17. Mudah membuat perbincangan umum

Guru boleh bertanyakan pendapat dan mendapatkan respon murid.

18. Mudah diakses di mana-mana sahaja

Google Classroom boleh diakses di semua peranti Android dan komputer yang mempunyai pelayar internet. Hanya gunakan gmail sebagai ID.

============

KELEMAHAN

============

1) JARINGAN INTERNET

Setiap permainan interaktif, mesti menggunakan jaringan internet. Jika dilihat pada masa kini, internet merupakan satu alat untuk menghubungkan permainan interaktif ini antara satu pemain kepada pemain yang lain. Seperti di sekolah saya, kemudahan internet atau wifi adalah sangat sukar untuk dicapai oleh setiap murid atau guru di dalam bilik darjah. Dengan situasi begini, maka permainan interaktif ini agak sukar dilaksanakan di sekolah saya.

2) GAJET/PERANTI

Merujuk kepada peraturan yang dikeluarkan kementerian Pendidikan malaysia, murid dialarang untuk membawa telefon bimbit ke sekolah. Oleh itu, ianya juga amat sukar bagi saya untuk menjalankan aktiviti ini semasa sesi pembelajaran di dalam kelas semasa hari persekolahan. Walaubagaimanapun, saya menjalankan permainan interaktif ini bersama murid ketika sesi kelas tamabahan pada cuti Sabtu.

Teaching tool #2 : Decision Roulette

Assalamualaikum,

Pada kali ini saya ingin berkongsi satu lagi aplikasi yang saya gunakan di dalam sesi pembelajaran di dalam kelas saya. Aplikasi ini diberi nama "Decision Roulette".

Aplikasi Decision Roulette ini merupakan aplikasi versi android yang boleh didapati melalui Playstore. Ia adalah permainan kuiz berbentuk putaran (spinner) untuk menentukan soalan yang bakal dikemukakan, nama murid yang bakal menjawab soalan, ganjaran, dan sebagainya. Apabila butang ‘spin’ ditekan aplikasi ini akan menentukan pilihan berkenaan sebaik-baik sahaja roda dihentikan.

Guru boleh mengolah pelbagai soalan atau apa-apa sahaja yang boleh dibina bersesuaian dengan PdPc mereka menggunakan aplikasi ini. Untuk memainkannya di dalam kelas, guru boleh menggunakan teknik mirror screen pada telefon pintar mereka untuk memaparkannya pada layar skrin LCD.

Aplikasi ini saya gunakan untuk memilih murid secara rawak bagi menjawab soalan-soalan yang saya sediakan selepas tamat sesuatu topik. Dengan menggunakan aplikasi ini, ia memudahkan saya untuk memiloh murid. Dengan hanya satu sentuhan di butang tengah, aplikasi ini akan berpusing dan berhenti hanya pada satu nama sahaja. Setelah nama murid tersebut terpilih, nama murid tersebut akan dikeluarkan secara automatik daripada roda putaran tersebut. Oleh itu, tiada murid yang dipilih secara dua kali atau lebih.

Disebabkan aplikasi ini adalah aplikasi android atau telefon pintar, maka satu alat yang perlu digunakan untuk memancarkan aplikasi ini ke LCD projektor atau TV ialah "Mirroring Device". Terdapat pelbagai mirroring device dipasaran. Antaranya ialah :

1) Screenbeam

2) Anycast

Teaching Tool #1 : Quizizz

Assalamualaikum,

Insya Allah pada hari ini saya akan berkongsi serba sedikit berkaitan dengan satu alat pembelajaran abad ke-21 (PAK21). Terdapat banyak cara untuk guru menggabungkan penggunaan permainan interaktif dalam talian yang percuma seperti Quizizz dalam Bahasa Arab, untuk menjadikan pelajaran menarik serta meningkatkan penglibatan pelajar. Peralatan yang saya gunakan diberi nama "QUIZIZZ". Ianya boleh diperoleh daripada pautan www.quizizz.com.

Guru mendaftar menggunakan pautan untuk membuat soalan: http://quizizz.com/admin

Murid menyertai dengan memasukkan pin permainan: http://quizizz.com/join

==========

KELEBIHAN

==========

Untuk pelajaran saya, saya biasanya menggunakan permainan interaktif dalam talian sebagai alat pedagogi untuk menyemak dan memperkukuhkan topik yang pelajar telah belajar. Cara tradisional menjalankan kuiz yang menggunakan pensil dan kertas adalah kurang menarik untuk pelajar-pelajar celik digital yang akrab dengan pelbagai teknologi digital yang ada hari ini. Bagi ramai pelajar pembelajaran berasaskan permainan digital adalah lebih seronok kerana ciri interaktif. Ia secara tidak langsung mencipta daya saing yang positif di kalangan pelajar dan juga 'rempah-rempah di dunia' penilaian formatif.

Permainan interaktif ini mempunyai masa atau "timing" yang boleh ditetapkan oleh guru supaya murid dapat menjawab soalan dalam tempoh masa yang telah diberikan. Contohnya, setiap soalan hendaklah dijawab dalam masa lebih kurang 2 minit. Setelah tamat masa tersebut, markah murid tersebut akan ditolak.

Sebagai contoh, saya mencipta soalan Quizizz dengan meletakkan gambar "Kata Tunjuk Dekat", untuk memberi perhatian kepada pelajar mengenai keterangan mengenai penggunaan kata tunjuk dalam bahasa arab. Setelah pelajar menjawab soalan itu, statistik akan menunjukkan berapa banyak pelajar menjawab soalan dengan betul. Berdasarkan ini, saya boleh mengukur berapa banyak pelajar yang mengetahui tentang penggunaan kata tunjuk tersebut. Saya juga akan meneruskan soalan dan jawapan dengan pelajar sehingga akhir soalan. Memandangkan para pelajar berada dalam keadaan yang kompetitif seperti pelajaran, mereka akan memberi perhatian tambahan dalam kelas kerana matlamat utama mereka adalah untuk memenangi permainan.

Untuk memperkuatkan mod persaingan, saya biasanya memuji lima orang murid yang mendapat markah tertinggi yang namanya muncul selepas setiap soalan. Papan markah "score board" muncul selepas pelajar menjawab setiap soalan; ini sentiasa berubah berdasarkan dua faktor, iaitu, i) mendapatkan jawapan dengan betul dan ii) masa yang diambil untuk menjawab soalan-soalan. Untuk menjadikannya lebih menarik, kadang-kadang, ganjaran kecil diberikan kepada pemenang dan juga tugas tambahan diberikan kepada pelajar yang namanya muncul terakhir di papan pemimpin.

Satu lagi faedah Quizizz adalah memberikan hasil waktu nyata yang dapat dimuat turun untuk tujuan rujukan. Skor ini juga boleh digunakan untuk mengenal pasti pelajar yang lemah yang akan memerlukan perundingan peribadi untuk aktiviti pemulihan yang bertujuan untuk mengukuhkan pengetahuan tentang topik tertentu yang diuji melalui permainan. Ini menyumbang kepada kejayaan akademik setiap pelajar kerana ia memberikan pengalaman pembelajaran yang menarik yang disesuaikan.